Orthophoniste en établissement scolaire (H/F)

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante
pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux
de l’Etat pour promouvoir ses valeurs.
La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171
structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, quel

L’orthophoniste réalise des activités de rééducation pour les personnes accompagnées
présentant des troubles de la voix, de l’articulation, de la parole, des troubles associés à la compréhension du
langage oral et écrit et à son expression, et qui concourent à la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement.
Le poste peut être complété par 0,50 ETP à l’UEMA Edouard Vaillant.
Missions :
Les séances auprès des jeunes se déroulent principalement sur leur lieu de scolarisation :
– Réaliser des bilans orthophonistes avec entretiens et tests pour évaluer les modes d’expression (verbale et
non verbale) des jeunes
– Effectuer des prises en charge individuelles ou groupales, parfois en co-animation avec d’autres
professionnels
– Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à la réévaluation du projet individualisé d’accompagnement
en lien avec l’équipe pluridisciplinaire
– Elaborer un projet spécifique d’accompagnement en orthophonie en cohérence avec le projet individualisé
d’accompagnement global de l’enfant ou de l’adolescent
– Elaborer et rédiger des comptes rendus de prise en charge
– Contribuer à l’élaboration et à la conduite du projet d’établissement
– Travailler en lien avec la famille, les partenaires de l’enfant
– Participer à l’accompagnement quotidien des enfants (toilette, récréation, repas, temps de pause, sieste,
etc.)
– Mener des interventions hors de l’école, sur les lieux de vie des enfants
Liste non exhaustive.
L’UEM ayant notamment pour objectif la scolarisation en milieu scolaire ordinaire des élèves à l’issue ou au cours
des trois ans d’accompagnement, l’ensemble de l’équipe a également pour mission d’accompagner des temps
d’inclusion en classe ordinaire (observation et transfert de savoir-faire à l’enseignant de la classe ordinaire). Plus
largement, le/la Orthophoniste est amené(e) à rencontrer et à intervenir auprès des différents partenaires (Éducation
nationale, libéraux, CMP, CAMSP, services sociaux, crèche, garderie, centres culturels et sportifs.).